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摘要
信息意识是信息技术核心素养之一，是其他三个核心素养的发展前提。它指的是主动取得、判断、应用信息的意识，能够帮助人们培养数字化生存能力，自觉适应信息化时代趋势。网络信息良莠不齐，对信息的判断与应用是中职学生所缺乏的能力。文章分析了中职《网络媒体制作》课程当前存在的问题，根据教学问题及学生特征，探讨基于信息意识“项目-探究-创新”的教学模式，创设融合时代的情景项目学习活动。经过教学实践以及问卷分析得出，该教学模式不仅提高了学生的信息意识、学习动机和兴趣，而且提高了教学质量，融合了主流文化需求，提升了学生的捕捉信息能力。
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