聚焦单元主题,增效习作教学

作者：陈肖君

来源：课外语文, 2019, (04): 68-69.

• 习作教学
• 单元主题
• 言语目标
• 策略方法

本文从聚焦目标,凸显习作能力指向;训练分步,夯实习作能力基础;结合口语交际,尝试言语表达;围绕习作要求,巩固言语能力;评价有法,促进习作能力提升等方面探索了单元主题式习作教学的有关策略。