基于“学”的小学文言文教学策略探究

作者：刘晶旺

来源：新课程, 2019, (10): 51.

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小学文言文的教学应该以课堂为主线,通过"读熟、读懂、感悟"来品味文字的意思和魅力,并从课堂延伸到课外加强阅读,从而体会语言的精髓。