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摘要
目的分析探讨耳鼻喉患者围手术应用阶段性健康教育护理的效果。方法资料选取2015年9月—2016年9月该院收治的耳鼻喉采用手术治疗的128例患者,将其根据本次护理方法将其分为观察组和对照组,每组患者数量设置为64例,给予对照组患者实施常规护理模式,而给予观察组患者实施阶段性健康教育。分别观察两组患者掌握耳鼻喉健康知识情况和情绪焦虑情况。结果统计发现观察组患者掌握耳鼻喉知识的掌握率明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。且经过有效、对症的护理后患者情绪焦虑情况明显优于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于耳鼻喉患者围手术期进行阶段性健康教育可有效改善患者情绪焦虑,且大幅度提升患者掌握健康教育知识的掌握率。
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