医学生医疗风险认知及教育现状研究

作者：汤安琪; 孟晶晶; 张悠然^*; 董巧云

来源：现代医药卫生, 2023, 39(04): 610-618.

• 医学生
• 医疗风险
• 认知现状
• 数据收集

目的 了解医学生对医疗风险的认知及教育现状。方法 采用方便抽样的方法，在某医科大学内对618名本科生开展问卷调查。结果 70%以上的医学生认为“医疗活动本身具有风险性”且“医疗行业存在医疗风险”。医学生已知医疗风险类型中排名前4位的风险分别为“手术及有创操作不当”(85.44%)、“院内感染”(83.50%)、“医疗设备使用不当”(80.26%)、“诊疗错误、延误治疗”(72.33%)。31.39%的医学生已知风险得分超过10分，但仍有16.50%的医学生得分低于5分。30%左右的医学生表示医疗风险会对学习兴趣和未来规划产生影响。“开展线上、线下讲座和咨询”(65.70%)是医学生最倾向的医疗风险教育方式。结论 医学院校应采取线上、线下相结合的方式加强对医学生医疗风险的普及，并通过理论课程建设和实习平台丰富医学生的法学知识与临床经验，加强临床专业知识学习，提高医患沟通能力，进而提升医学生医疗风险意识和有效规避医疗风险的能力，防患于未然。

• 单位
  安徽医科大学