网络文化具有个性化、主动化、碎片化等特征，会从教育环境、教育主体性、教育内容等方面对大学生思想价值观念、行为举止等教育工作造成影响，这种影响具有“一体两面”的特性，部分大学生会受到积极影响，部分大学生也受到了消极影响。为了提高积极影响，降低并逐渐消除消极影响，提出构建创新型教育体系、拓宽大学生教育途径、发挥党和政府的主导作用、完善网络信息监管机制，创新当前网络文化在大学生教育中的途径，全面提高大学生的核心素养。
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