文章以湖北交通职业技术学院为例，结合以往一些不全面的平时成绩考核方法，希望量化学生的平时成绩并实时公布。并提出平时成绩考勤系数对学生成绩加权处理，公开透明公正地评价学生平时成绩。通过量化达到数字化，形成数据流，提高工作效率，为数字化和信息流做最基础的工作。同时还可以适应网上教学，形成线上线下统一化教学评价体系。
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