摘要

<正>2017年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出“在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育”,中小学阶段的人工智能相关课程、教材和课程体系建设均取得了长足发展。然而,笔者调查研究发现,在目前我国中小学开设的人工智能相关课程当中,对学生数据素养的培养仍然不足,能专门开设数据素养相关课程的中小学校更是凤毛麟角。