“行动·创生”：综合实践活动课程实施的价值与策略探索

作者：雷丽珠

来源：福建基础教育研究, 2021, (12): 121-123.

• “行动·创生”
• 教学主张
• 课程实施
• 主题活动

综合实践活动课程承载着独特的育人使命,通过主题活动的开展,培养具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的综合素养的创新型人才。"行动·创生"教学主张以问题为导向,以行动为路径,以探究为方法,为创生为目的,指导综合实践活动主题的实施,变革教与学的关系,让主题活动走向深度。旨在提升学生的综合素质,发展核心素养,实现综合实践活动课程的育人价值。

• 单位
  福建教育学院