学起于思思源于疑——问题解决导向的数学思维课堂

作者：卜晓薇

来源：未来教育家, 2018, (09): 32-33.

<正>"宝物藏在哪里?""什么是时差呢?""圆出于方,方出于矩是什么意思? AR带你看个究竟!""能用‘北斗’卫星导航做一个中国古建筑地图吗?"……孩子们一个个翘首以待、跃跃欲试,这是我们在数学课上思考的问题。古人有云:"学起于思,思源于疑。"疑问是思维的火种,思维以疑问为起点,经过思维才能解疑。人类探索知识的思维过程总是从问题开