从政策角度看,我国的中小学心理危机干预具有预防为主、“以内为主,内外结合”的干预取向、重视心理危机后干预、柔性政策显著的特点。在未来,我国中小学心理危机干预呈现出干预人员专业化、干预对象筛查网络化、干预方式本土化、干预主体三方联动化、干预机制三级化的发展趋势。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
