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摘要
教学体系的不断完善,要求教师在教学活动中注重教学的实效性,提高课堂教学效率。在目前的小学教学活动中,借助有效提问完成教学活动成为广大教育者共同关注的问题。在课堂提问环节中,教师也要把握正确的教学策略,注重问题的开放性、逻辑性、启发性、差异性、生动性等多个方面,用问题的形式引导学生主动思考,提高学生学习力,优化课堂教学环节。基于此,本文从提问设计注重启发学生、提问方式注重开发学生思维、提问效果考虑学生认知差异、提问内容确保简洁有效几个方面论述了小学数学课堂上利用有效提问培养学生学习力的策略。
