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摘要
对90名国际商务专业学生进行三年跟踪与毕业调研，利用PDCA理论分析跨境电商人才培养的教学反馈及存在问题。优化后的人才培养模式以商贸服务群为核心开设平台基础课，教学内容上围绕鞋业、纺织服装等支柱产业融入泉州特色经济；课程设置上增加适应民营企业从传统转型跨境B2B平台，并开设满足初创小微企业需求的跨境B2C平台；校企合作中将“1+X”证书制度贯穿课堂学习，解决跨境物流、平台运营、市场开发等问题，拓展学生就业创业本领。
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单位黎明职业大学
