提高作文能力的必由之路

作者：吴振江

来源：学苑教育, 2019, (23): 36.

• 作文教学
• 多读多写
• 阅读活动
• 课后练笔

作文教学中普遍存在"高耗低效"现象,"多读多写"是攻克学生认识水平低,表达能力差这两个"顽症"的"良方"。要保质保量的搞好学生课内外的阅读活动,关键在于教师精心的安排指导与检查落实。多读还要多写,才能切实保证学生作文能力有较大的提高。不管是"读"还是"写",教师要鼓励学生持之以恒,只要能做到这点,日久必见成效。