目的通过对149名实习护生,使用Atiken拖延问卷调查,了解他们学业拖延情况及其影响因素。方法采用Atiken拖延问卷及一般人口学资料对实习护生问卷调查。结果调查显示:学业拖延和年级、学制、专业调剂、就业去向及有安排日程习惯与否强烈相关。结论我们要加强对高年级护生的管理,减少她们的学业拖延,加强她们的职业认同感,教会护生规划日程,增加对时间的管理来提高入职护士的质量。
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