基于我校正在进行的福建省教育科学"十三五"规划2019年度立项课题"基于核心素养发展的小学阅读教学的实践研究"中,我们的研究表明,在阅读教学中引导孩子进行读写联动是提升学生核心素养的重要途径。而读写结合,应该从低年级开始起步。教师要充分利用好课堂主阵地,以朗读为媒,以词汇为基础,以小练笔为阶更好地进行读写结合训练,就有助于学生提升自己的语文核心素养,更好地应对未来的挑战。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
