近些年来随着新课程改革的进一步推进,教育价值观念的取向问题引起了全社会越来越多的关注。正因为在面对教育问题时教育价值观念起到了至关重要的作用,因此本文基于对当下小学英语教育价值观念的调查分析,从现代教育哲学的角度出发,结合新时期的时代特征,探究出新时期小学英语教育价值观念的具体更新变革,同时分析在学生要素、教学环境、教师自身要素等要素的共同推动下未来小学英语教育价值观念的可能走向。希望本文的研究分析可以对新时期教育价值观念的更新变革起到一定的积极作用。
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