“三教”理念下培养数学核心素养的一个课例思考——探究直线与平面垂直的判定定理

作者：潘建军

来源：数学学习与研究, 2019, (06): 75.

• “三教”教学理念
• 数学核心素养
• 直线与平面垂直的判定定理

高中数学教学是为了提升学生的数学应用和思维能力,教师应引导和分析学生在学习中的困难和知识的起源."三教"教学理念贯穿于我们的教学过程,怎样达到核心素养的要求呢?为此,下面是笔者在教学"直线与平面垂直判定定理"的一个思考.