小学数学思辨教学的策略

作者：李艳

来源：教师博览, 2020, 10(36): 70-71.

• 小学数学
• 数学思辨
• 思维

培养学生的数学思辨能力,不仅要注重学生的"思",而且要注重学生的"辨"。教师在教学中通过创设思辨时空、渗透思辨方法、催生思辨表达、延伸思辨过程等方法,能"以思促辨""以辨明思",让学生的思维走向深层次。数学思辨能力可以不断发掘学生的思辨潜质,提升学生的思辨品质,生成学生的思辨智慧。