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摘要
医学PBL案例是决定PBL教学成败的关键环节,但我国目前仍缺少规范的案例编写框架。以肺癌为例,通过阐述案例的特性和主题,研究组认为其应具有真实性、相关性、复杂性、劣构性和趣味性,应涵盖健康与疾病、知识与能力、医生与患者、医疗与社会的主题,编写时应围绕教学大纲,整合相关学科知识,应遵照编写要求,按编写流程进行。
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单位中国人民解放军第二军医大学; 长征医院; 中国人民解放军第一六一医院
医学PBL案例是决定PBL教学成败的关键环节,但我国目前仍缺少规范的案例编写框架。以肺癌为例,通过阐述案例的特性和主题,研究组认为其应具有真实性、相关性、复杂性、劣构性和趣味性,应涵盖健康与疾病、知识与能力、医生与患者、医疗与社会的主题,编写时应围绕教学大纲,整合相关学科知识,应遵照编写要求,按编写流程进行。
