培养思辨能力的《高级英语》课堂教学模式及策略研究

作者：罗晨洁

来源：英语广场(学术研究), 2023, (24): 102-105.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2023.24.017

• 高级英语
• 人才培养
• 思辨能力

培养具有创新性人才是目前我国高等教育的目标之一，而思辨能力的培养是创新性思维培养的根基及升华。该研究概述了思辨性思维的定义和分类，探究在英语专业高年级精读课程《高级英语》教学中思辨能力缺乏的原因、可行性、培养模式和策略，旨在寻求如何在课堂中培养学生包括分析、阐释、评估等在内的思辨能力的途径。

• 单位
  四川外国语大学重庆南方翻译学院