由象入境 品鉴诗歌——小学古诗教学探究

作者：刘洁

来源：小学生作文辅导(上旬), 2021, (10): 85-86.

<正>古典诗歌以其凝练的词语、富有节奏和韵律的美感,高度集中地反映了古人的生活和思想感情。但小学生在古诗学习中往往会遇到如下难题:跨越时空,语言难解;只解其意,不解其味;能想其景,难会其情。这就需要抓住古典诗歌的文本特点,从意象出发,通过想象画面、体验活动进入诗歌意境,感悟诗情。一、想象体悟,感知意象意象即指客观事物被赋予抽象观念和哲理,移入作者情感的审美艺术形象。教学中要关注诗歌意象的解读与表达。