<正>《义务教育数学课程标准》(2011版)在第二部分课程目标总目标中明确指出,学生应能在数学思考领域建立起数感以及符号意识和空间观念,从而初步形成几何直观和运算能力。而在学段目标中又强调,第一学段(1-3年级)学生在数学思考领域应能从物体中抽象出几何图形,从想象图形的运动和位置的过程中,发展空间观念;并且在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想。如何发展学生的思考能力,成了一线教师课堂教学的重要研究内
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