品课,教师专业成长的有效途径之一

作者：曾素玲

来源：小学数学教育, 2018, (05): 20-21.

<正>品课是听课、看课、记课、思课、议课评课的系列活动之和。品课不仅是学校管理中的一项重要工作,更是教师专业成长不可或缺的一种常规的、容易操作的教学研究形式。随着课程改革的不断推进和深入,越来越多的教师已经深刻地认识到品课对自己专业成长的重要意义。因此,作为教育从业者的我们在上课之余要经常去品同行的课,甚至寻找机会积极参加学校或教研部门组织的各种活动,去品名优教师的课。然而,我们在对教师品课的积极性感到欣慰的同时,却不能不对教师品课中普遍存在的"高耗低效"的现象