该文尝试模仿企业运营模式教学,沿着“产品检验、产品分析、产品修正”这条主线,任务驱动,将寻找牛仔裙贴袋工艺问题作为教学的出发点,将学生现有的技能经验作为新技能的生长点,引导学生从原有的技能经验中“生长”出新的技能经验。基于此,结合企业生产检验环节,产学结合,引导学生发现上一次课制作的贴袋所存在的问题,想出解决方案,从而掌握正确修改牛仔裙贴袋的方法,大大提高课堂效率。
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