随着新课改的持续推进，无论是家长还是教师都在力求为学生营造一个优质的成长环境和学习环境。在小学数学教学中，传统的“师问生答”的教学理念和模式已经难以适应学生的个性化成长需要，为此教师应立足于教学实际，采取有效的措施构建一个良好的“生问课堂”，使学生在勇于提问并积极提问的过程中提升学科核心素养，实现自我全面发展。
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