应用型本科院校经管类实验教学质量评价研究

作者：邱燕; 胡永政; 张圆刚

来源：沈阳工程学院学报(社会科学版), 2018, 14(02): 249-260.

DOI：10.13888/j.cnki.jsie(ss).2018.02.021

• 应用型本科
• 经管类
• 实验教学
• 质量评价

以CIPP模型为基础,采用模糊综合评价方法,从背景评估、输入评估、过程评估和成果评估四个方面构建了应用型本科院校经管类实验教学质量评价体系,并进行了实证分析。研究结果表明:一级指标中的实验教学过程评估是影响实验教学质量的关键环节,二级指标中的实验教学目标、实验师资力量、实验教学内容和教学方法、学生实践能力提升的权重值较大,是评价实验教学质量的重要因素。该评价体系的构建对于实验教学模式的改革和经管类实验教学质量水平的提升具有较好的现实意义。

• 单位
  黄山学院; 经济管理学院