摘要

<正>现阶段我国社会发展速度不断加快,我国教育事业的发展也已经进入到了一个新的阶段,在新课程标准全面落实应用的背景之下,高中信息技术的教学模式也发生了较大的变化,这与社会实际需求有直接关系。随着我国社会的进步,对于信息技术及时获取以及鉴别能力的需求更加迫切,也使得信息技术成为了一项基础技能。对于高中阶段的学生来说,正处在身心发展的重要阶段,这一阶段的学生已经具备了一定的逻辑思维能力以及知识储备,对其信息技术水平进行持续性培养以及提升是非常重要的,这也与现阶段新课程标准规定更加符合。基于此,本文尝试对新课标下如何有效开展高中信息技术教育的策略进行了分析。