科研之友
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摘要
<正>曾记得镜头前的小康生活,感慨良多。接受访谈者大多是中老年朋友,因其经历过沧桑,历经过磨难,所感受到的幸福各有迥异,"有房住,宽敞明亮,是幸福""社区有好的医疗服务,是幸福""免掉农业税,子女上学有保障,是幸福"等,它们都成为幸福的指标。然每当静思时追问从教以来的幸福在哪里?也许我们教师也会如数家珍:学生变得懂事了,某某成为有用之才了,某某功成名就了,或者是那年的高考怎样的好……追问教师的幸福到底是什么!做一个有故事的教师。编织梦想是教师真正的追梦,教师的心是甜的,人也是痴的。作为传播文化、传承文明的引路人,教师应该是一个充满活力的文化人,时刻闪耀着、温暖的
