摘要

<正>在过去,学生心理健康教育的主要模式是课堂理论讲解,这种面对面的授课不结合学生的实际需求,教师只关注理论知识是否传授完成,至于是否是学生需要的,班级学生需要什么样的心理健康教育模式教师无法知晓,也不关心学生的需求,导致心理健康教育形同虚设。为此,要求学校心理健康教师要能借助现代信息技术来了解学生的心理元素,能丰富教育形式,给学生健康心理塑造指明方向、构筑防线、打造平台。