小学语文在新时期的教学发展过程中,对于教材内容方面的教学重视程度较高,同时对于课外阅读方面的教学拓展也逐渐关注起来。课外阅读在内容上相对比较丰富,但部分内容对于小学阶段的学生还具有一定难度。对此,教师需对学生进行正确的指导及习惯培养,通过加强教学内容与阅读内容的联系性,同时加强监督以及观念的引导方式,使学生在一定程度上提高课外阅读的能力。
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