加强过程性考核,增强思政课教学实效性

作者：韦勤

来源：教育教学论坛, 2019, (19): 47-49.

• 思政课
• 考核评价方式改革
• 过程性考核

在大学生思政课程教学中应注重考核评价方式改革,加强过程性考核,发挥好考试考核的激励功能,以此调动学生的学习积极性,化被动学习为主动学习,进而提升教学质量,增强思政课课堂的实效性。

• 单位
  天津医科大学