“新工科”背景下基于PDCA的电子技术实验课程教学改革与实践

作者：傅隆生; 黄玉祥

来源：大学, 2021, (39): 104-106.

• PDCA
• 电子技术实验
• 教学改革
• 质量管理

电子技术实验课程是高校工科学生专业培养计划中的一门基础实践课程,也是"新工科"设立的多学科交融新专业的必修课程之一。在电子技术实验课程改革中,传统的实验教学理念以及教学模式存在一定的问题。为满足"新工科"背景下人才培养需要,高校可将PDCA运用于电子技术实验课程教学改革中,构建切实可行的实验课程教学评价体系。实践证明,PDCA循环的引入有助于规范高校实验课程教学流程,提高学生动手实践与理论创新能力。

• 单位
  西北农林科技大学; 电子工程学院