音乐教学对于幼儿艺术素养的提升,具有较大的帮助。而音乐教学方法,则直接影响到音乐教学的整体质量。声势训练作为一种重要的音乐教学方式,具有较大的优势,其能够将音乐的律动直观反映出来,学生需要将多个器官调动起来,这样学生的音乐感知能力可以得到提高。因此,学前教育专业音乐教学过程中需要巧妙运用声势训练方式,促使音乐教学的整体感染力得到增强,全面提升学前教育专业音乐教学的质量。
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