小学生空间观念的培养策略

作者：何翠梅

来源：数学大世界(下旬), 2020, (02): 83-84.

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空间观念是在空间知觉的基础上形成的关于物体的形状、大小及相互位置关系(方位、距离)的表象,空间想象力是在空间观念的基础上形成和发展的。空间观念是数学能力的基本组成部分,是"图形与几何"知识的核心目标。小学生空间观念的培养策略有:建立空间表象,建构空间观念;有目的地观察和比较,获得空间观念;加强操作,深化空间观念;依靠想象,巩固空间观念;运用信息技术,助力空间观念。