初中历史“先学后教，当堂训练”教学模式的应用

作者：王晓红

来源：家长, 2019, (25): 143-146.

<正>华亭市黄甫学校推行"先学后教,当堂训练"教学模式已经有7年之久了,无论哪一科目,师生均能配合默契,体现生本课堂的特点,学生也已养成了快速高效读书自学的习惯。在历史课堂上,他们以导学案为依托,绝大部分学生总能在有限的8分钟时间内,精读、略读、浏览相结合,快速阅读文本,勾画知识要点,并在5分钟内完成自学检测题的填写。尤其进入九年级以来,一课时要学习两到三课内容,容量大、要点多,"先学后教,当堂训练"教学模式的优点,真是发挥到了极致。但长久以来,每节课的模式都如此,学生们也知