互联网+在高校教学中的应用体会

作者：吴鸿; 王新洲; 杨黎^*

来源：中国中医药现代远程教育, 2019, 17(18): 27-29.

DOI：10.3969/j.issn.1672-2779.2019.18.011

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传统高校教学内容老旧,教学样式固定,评价方式单一,缺乏创新,常常滞后于社会发展和经济发展。目前,互联网技术飞速发展,网络普及率大幅提高,给高校教学工作既提供了机遇,也带来了挑战。教学模式和学习模式理念发生改变,教师和学生更多地参与其中,利用互联网信息技术和手段,完成"教"与"学"的知识传播与获取。互联网内容丰富多彩、图文并茂、声形兼备,吸引性增强。互联网教学样式多样,学生自主学习空间扩大,家长、社会均可无缝融入进行学校教学之中,提供有效的反馈和评价。大力倡导"互联网+"在高校教学中的实践,共享优质网络课程,提高高校及教师队伍信息化技术水平,结合现有资源,打造高校互联网教学的新平台。

• 单位
  河南中医药大学; 第二临床医学院