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摘要
医学是实践科学，人才的培养离不开实验室。实验室事故频频发生，安全意识淡薄是导致实验室安全事故发生的重要原因。为减少或杜绝实验室安全事故的发生，文本拟从学生的安全意识（实验室行为规范、仪器设备操作、专业知识）、教师的安全意识以及“物”的安全状态（危化品安全、病原微生物安全、设施安全）三个维度探讨“新医科”背景下生物实验室安全存在的问题，并针对发现的问题提出相应的对策，如强化学生和教师的安全意识，安全教育和安全培训常态化，实验室实行“准入制”；制定了危化品和病原微生物安全管理制度，有效地杜绝安全隐患的发生，为生物实验室安全提供借鉴。
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