短视频作为青年思想交流与知识传播的全新表达，已然成为共青团开展“四史”宣传教育的重要载体。本研究以“共青团中央”抖音号为研究对象，通过内容分析和回归分析，构建内容属性、形式属性、传播属性三个维度的“四史”教育类短视频传播效果影响因素研究模型，验证其传播效果在视频主题、视频类型、背景音乐、解说、时长及标题等方面存在的显著差异。“四史”教育类短视频在内容方面要简化叙事、强化共情；在形式方面要进行整合、创新；在传播方面要借助流行文化和时事热点，以提升短视频的传播效果和“四史”教育的成效。
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