通过对苏陕两省2839名中职学生的劳动观念进行问卷调查,发现中职学校劳动观念教育存在宣传不到位、挖掘不充分、体系不完整等问题,提出了注重劳动价值观的社会引领、劳动意识的学校培育、发挥家庭对劳动教育的促进作用和劳动自主意识的唤醒及劳动潜能的激发等改进策略。