在新课程标准的要求下,小学阶段的学科教学也发生了根本性的变化,讲授法逐渐被以学生为发展为中心的启发式教学代替,该方法强调"重在点拨,贵在引导,妙在开窍",能够极大地开发学生的思维能力与创新能力,使学生在原有的学习基础上更进一步。但是,当前的启发式教学还存在一定问题,亟需教师采取措施进行完善和改进,才能真正发挥其作用与价值。本文主要围绕小学语文启发式教学的应用价值展开论述,分析当前小学语文启发式教学面临的问题,并在此基础上提出有效的解决策略。
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