良好的数学学习习惯是提升学生数学学习效能的重要法宝,但从目前的学生学习习惯的形成来看,不少学生的数学学习习惯不够良好,如学生书写潦草、做题粗心大意、听课总爱走神的,使得学生在数学课堂的学习效果受到了一定程度的影响,还需要小学数学教师积极地在有效教学的探索中培养学生良好数学习惯,并积极研究培养学生良好数学学习习惯的方法和策略,进而让学生在良好数学学习习惯的指引下进行更高效率和更高质量的数学知识内容学习,不断提升最终的教学效能。本文将就培养学生良好数学学习习惯的策略进行探索。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
