综合性学习《轻叩诗歌的大门》之诗歌赏析——情境课堂教学设计

作者：张燕

来源：教师, 2018, (10): 32.

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诗歌是文学宝库中的瑰宝。古代诗词更是我国文学作品中的一朵奇葩,语言优美、音调和谐、意境深远。指导六年级学生赏析诗词时,教师要在教学中不断创设情境将古诗赏析的方法加以梳理,并通过具体的案例为学生给予准确到位的指导。