促进观念建构的“聚类—提升—应用”复习策略——以“物质的化学变化”专题复习为例

作者：卢巍; 徐迎春

来源：化学教学, 2020, (02): 38-41.

• 观念建构
• 复习策略
• 化学变化
• 变化观

以促进学生化学基本观念建构为目的,在初中化学"物质的化学变化"专题复习中实施"聚类—提升—应用"三步复习策略,以期为初中化学复习课中促进学生自主建构与发展化学基本观念提供教学参考。