“双减”背景下“教学练一体化”的做法与思考——以中考专题复习“探究存在性问题”为例

作者：孙德萍

来源：中学数学, 2022, (14): 27-29.

• 双减
• 教学练一体化
• 存在性问题
• 专题复习

探究存在性问题需要扎实的知识基础及对数学思想方法的灵活运用，是学生解题的难点.“双减”背景下的中考专题复习应注重提高教学的针对性、学习的有效性、练习的实用性.运用“教学练一体化”的相关研究成果，让学生体会解决存在性问题的一般方法，提高学生灵活运用知识的能力，发展其思维能力，促进学科素养提升.