本文探讨在使用慕课的情况下,根据高职学生的学习特点,从教师角色、教师结合慕课进行课堂教育等方面进行适当调整设置,使还没有终身学习意识、基础薄弱、自我学习能力较差的学生在课堂上提高积极性,同时培养高职学生掌握自我学习的方法、培养终身学习的能力。
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