基于课堂领域视角谈教育过程的公平问题

作者：韩雪

来源：Basic Education Reiew, 2018, (19): 31-33.

• 共享
• 课堂领域
• 教育过程公平
• 差异性发展

共享是五大发展理念之一,坚持共享发展,需要注重公平。教育过程公平是教育公平的最终体现,关注教育过程公平,能够促进学生差异性发展。课堂领域的微观视角下,更易将公平问题落实到教师与学生之间,在两者的互动中找寻公平的实质。可通过提供均等的教育机会,实施小班化教学,采取差异对待、因材施教以及给不利者以优待,实现真正意义上的教育公平。