课程改革的形势下,高中化学教师要不断思考怎样更新教育理念,运用有效的教学方法不断提高教学质量。但迫于高考的压力,一些教师不敢创新和改革,仍然采用传统的教学方式,导致高中化学教学低效。面对这种状况,教师不妨在启发式教学上多下些功夫,通过有效的启发式教学,最大程度地提高学生对化学学习的兴趣,学会自己去探索和发现化学知识,实现教学相长。因此,有必要对启发式教学的本质及具体运用再次进行探讨,以期能给高中化学改革提供一些参考,切实提高化学课堂效率和学生的化学素养。
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