阅读是积累写作素材、寻求写作灵感的主要途径之一。在初中语文学科教学中，要想提升学生的写作能力，教师的首要任务就是要加强阅读指导，而多文本阅读是拓展阅读素材积累、锻炼其写作技巧的重要方式。由此，文章将以提升学生写作能力为主要目标，从读写结合的角度围绕着精选阅读素材、设计预读任务、关注课前导读、巧借思维导图、组织写作练习、创新阅读方法和开展主题活动等多样化的策略，推动多文本阅读与写作教学的有机融合。
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