《幼儿园教育指导纲要》提出:社会需要人有自主性、创新性且充满乐学的态度,还要有合作意识和责任感。可见,在学龄前阶段培养幼儿具有良好的亲社会行为是非常重要的。本研究发现培养幼儿良好行为应采取以下措施:1.科学开展社会实践活动,有效促进社会性发展;2.有效结合一日生活教育,深入培养社会性行为;3.以鼓励为主导,让浅意识社会行为扎根于心。
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